As escolas particulares do Distrito Federal irão passar, pela primeira vez, por uma avaliação da qualidade de ensino antes de receber o documento do Ministério da Educação que lhes permite continuar funcionando. A novidade faz parte do Sistema de Avaliação de Desempenho das Instituições Educacionais (Siade).

Por se tratar de um sistema, o Siade não representa apenas uma única avaliação. Por isso, sua implantação do DF se deu de forma gradativa, começando apenas pela Avaliação de Rendimento, de Política e de Gestão nas instituições educacionais da rede pública de ensino.

A coordenadora de Avaliação Educacional e secretária de Estado de Educação do DF, Gláucia Maria Guerra, explicou o que irá acontecer em 2009. “Pretende-se abranger as instituições educacionais mantidas pela iniciativa privada e credenciadas pela Secretaria de Educação conforme previsto no Decreto n.º 29.244/2008”.

A avaliação busca verificar o nível da aprendizagem dos alunos, identificando os pontos frágeis na prática pedagógica e o que precisa ser melhorado. Gláucia Maria afirma que este é um processo indispensável à manutenção da qualidade do ensino em cada instituição educacional. “Uma ferramenta ímpar no suporte ao professor que, por sua vez, poderá direcionar pontualmente suas ações onde houver uma real necessidade”, conta a coordenadora.

A primeira avaliação feita no Distrito Federal pela Secretaria de Educação com a ajuda do Siade ocorreu no ano letivo de 2008. No primeiro ano, participaram 521 instituições educacionais, mas somente escolas da rede oficial. O resultado da avaliação permite situar as escolas do DF no cenário de educação de todo país.

Agora o Siade avaliará os alunos matriculados na 2ª, 4ª, 6ª e 8ª séries do ensino fundamental, 3º ano do ensino médio e concluintes do 1º, 2º e 3º segmentos da Educação de Jovens e Adultos (EJA). As provas do ensino fundamental serão das seguintes disciplinas: ciências, matemática, redação, geografia, história e português. Para o ensino médio e EJA acrescentará história, geografia, filosofia e sociologia.

Juntamente com as notas será divulgado um boletim de desempenho, no qual o colégio será avaliado como acima do esperado, esperado, básico e abaixo do básico. Os resultados de desempenho impressos nos boletins permitirão que a instituição tenha uma visualização ampla de seu ensino em sala de aula. “Cada ponto da escala de proficiência demonstra um conhecimento adquirido de forma cumulativa e, principalmente, o que o aluno deixou de aprender”, explica a coordenadora Gláucia Maria.

Relatórios para cada disciplina

As escolas que obtiverem um desempenho baixo terão o auxílio dos relatórios pedagógicos de cada disciplina. “Apontará aos coordenadores e professores os conteúdos, habilidades e competências que apresentaram defasagem de aprendizagem pelos alunos e que, portanto, devem ser reforçados”, avisa a coordenadora. Gláucia Maria destaca que o Siade visa prioritariamente o desenvolvimento do aluno, sendo este  o diferencial do sistema. Os colégios que ficarem abaixo do básico podem ter o cadastramento negado. O cadastro é um documento válido por cinco anos, que autoriza o funcionamento da instituição.

João Jesus Martins, professor de biologia do colégio La Salle, diz que a instituição tem boas expectativas para a avaliação de desempenho. “A meta é a melhor colocação possível”, diz. Ele destaca que o risco que se corre nessas avaliações é o efeito ranking. “Uma só prova não pode avaliar o ensino como um todo. Mas vejo mais pontos positivos que negativos”. O professor de biologia expôs também que a avaliação poderá atrair mais alunos para as instituições. “A sociedade tende a verificar a qualidade de cada instituição e a procurar matricular seus filhos na melhor”. A aplicação da Avaliação de Rendimento 2009 está prevista para os dias 7 e 8 de outubro.