Cotidiano com cada vez mais atividades, informação que chega de todos os lugares e uma geração de estudantes conectados na rede. Essa é a realidade que os educadores encontram há algum tempo. Para modernizar e integrar a sala de aula com a rotina, as instituições de ensino adotam plataformas on-line de educação. Seja para o ensino a distância ou apoio ao presencial, essa estrutura disponibiliza uma grande variedade de ferramentas para todos.

Dos avisos até as aulas de videoconferência, todas as adaptações são válidas desde que enriqueçam o aprendizado e aumentem a comunicação. A adaptação do conteúdo e a formação dos professores são as principais preocupações. Essa postura compensa a dedicação dos envolvidos, que desenvolvem o material e o treinamento para alcançar o melhor resultado.

A plataforma on-line é um software que atua como servidor em internet ou intranet, podendo ser acessado através da conexão por computador, tablet ou celular. Neste ambiente virtual é possível encontrar informações sobre as matérias em curso, textos, apresentações, enquetes, fóruns, videoconferências, blogs e até integração com as redes sociais mais conhecidas.

O blackboard foi a plataforma escolhida pelo Instituto de Ensino Superior de Brasília (IESB) após longa pesquisa que analisou o desempenho de outras universidades. Há dez anos o dispositivo é usado pela instituição e uma pesquisa realizada no início de 2011 revela que 94% dos alunos aprovam o uso. Já o Marista aposta na customização da plataforma Moodle, criando o e-maristão. A novidade é a aparência de rede social.

Facilidade também na conexão wi-fi

André Garbulha, gerente de projetos do IESB, menciona mais uma possibilidade das plataformas, estreitando a comunicação aluno-aluno e professor-aluno. “Os alunos vão ter, a partir de 2012, um Blackboard integrado ao Facebook. Quando um professor colocar um aviso disponível em meio on-line, o aluno poderá acessá-lo na plataforma e nas redes sociais, que são consultadas em todos os lugares: trabalho, escola, médico”, conclui.

Tanto o Marista quanto o IESB disponibilizam internet sem fio no campus.  Fabiane Gontijo, analista de tecnologia educacional no Maristão, confessa que não há mais como fugir da abertura da rede. Ela acredita que todos devam se adaptar. “O professor vai ter que buscar uma forma de aliar essa tecnologia sem fio ao aprendizado”, resume.

Fonte garantida
Pesquisar em enormes enciclopédias não faz parte do cotidiano dos estudantes. Encontrar informação também não é problema, graças a centenas de sites de busca disponíveis na rede. A preocupação é a fonte dessa informação, quão relevante e real ela seja. Este é um dos diferenciais do uso do blackboard, afirma André Garbulha. “Quando a instituição oferece uma ferramenta própria, onde o professor disponibiliza o conteúdo, aquele conteúdo é confiável porque passa pelo crivo do docente”, reforça.

Para preparar o ambiente on-line, o professor também vira aluno. Fabiane comenta a formação dos docentes. “Temos workshops com os professores. Eles têm todo o suporte de tecnologia educacional, além de momentos formativos exclusivos com profissionais especializados”, frisa.

O acompanhamento é necessário para garantir a qualidade do ensino, principalmente sabendo da heterogeneidade do grupo. “Temos dois tipos de professores. Os mais novos que gostam de tecnologia e os mais antigos que têm medo, mas que com suporte dão um ótimo retorno”, constata Fabiane. No IESB, André comenta que são realizadas 30 capacitações de docentes por semestre. “Mesmo o professor mais antigo na casa participa dos treinamentos”, finaliza.

Comunicação constante e atualizada
A mudança na rotina educacional é o contato facilitado, como esclarece Amélia Alves, coordenadora da pós-graduação e Educação a Distância (EAD) do IESB. “Antes você vinha e assistia a aula, só encontrando o professor na próxima oportunidade    . Agora não, você fica em contato permanente com os procedimentos de ensino e aprendizagem”, comemora.

É acrescentada no ensino a possibilidade de ter informações on-line, atualizadas em tempo real. Mesmo em sala, o professor pode baixar conteúdo, fazer uma consulta, buscar o que está acontecendo naquele momento e utilizar isso como uma exemplificação para sua aula, como um ponto a ser questionado, estudado e debatido. “O que acho fantástico em ferramentas com essa característica é a possibilidade da aproximação da teoria com aquilo que está acontecendo aqui e agora. A exemplificação é uma forma que facilita o processo de aprendizagem”, ressalta Amélia.